Herb Morgan affirme que les dépenses par élève de la Californie sont passées de 16 300 dollars à 27 400 dollars, mais que les résultats aux tests sont inférieurs à ceux des États qui dépensent deux fois moins pour l'éducation.
La Californie connaît un paradoxe éducatif, selon Herb Morgan, candidat au poste de contrôleur d’État – directeur financier, comptable et auditeur de l’État.
Le Golden State, a déclaré Morgan, a dépensé des milliards de dollars pour éduquer les élèves des écoles publiques, mais n’a pas réussi à améliorer les résultats scolaires malgré l’afflux de fonds publics.
Le financement de l’éducation de la maternelle à la 12e année en Californie est passé de 97 milliards de dollars en 2019 à 151 milliards de dollars pour le cycle budgétaire actuel, a déclaré Morgan, qui suit et répertorie les dépenses de l’État via son site Web « California Radical Transparency », une initiative de surveillance politique et financière conçue pour suivre et décoder les dépenses de l’État.
Les dépenses par étudiant sont passées de 16 300 $ à 27 400 $ au cours de la même période, a déclaré Morgan, un professionnel de l’investissement.
« Pourquoi, si nous dépensons tout cet argent, pourquoi n’obtenons-nous pas de résultats ? C’est parce que nous avons un système de responsabilité défaillant dans les finances de l’État », a déclaré Morgan à Fox News Digital.
Le décalage entre le financement et les résultats en classe n’est pas dû à un manque de ressources, a déclaré Morgan, mais à un manque de responsabilité financière au niveau de l’État, qui, selon lui, permet à des milliards de dollars de disparaître dans les bureaucraties locales sans surveillance appropriée.
Il a noté plusieurs cas présumés de mauvaise gestion financière et de stratagèmes frauduleux impliquant des écoles et des districts scolaires : le A3 Education Charter Network, où 400 millions de dollars auraient été détournés de l’État en gonflant le nombre d’inscriptions ; la Scale Leadership Academy, dont un fondateur a été accusé d’avoir siphonné 16 millions de dollars de fonds publics ; et le district scolaire de Magnolia dans le comté d’Orange, où un ancien directeur financier a détourné 17 millions de dollars.
En juillet, la contrôleure d’État sortante Malia Cohen a salué la signature d’une loi visant à renforcer la surveillance financière des agences éducatives locales de Californie.
« Chaque dollar destiné aux étudiants californiens devrait parvenir à la salle de classe et ne pas être perdu à cause de la fraude, du gaspillage ou des abus », avait-elle déclaré à l’époque. « La confiance du public dépend d’une surveillance financière rigoureuse, et cette législation donne à la Californie de meilleurs outils pour renforcer la responsabilité, améliorer la transparence et détecter la fraude avant qu’elle ne détourne les ressources des étudiants qui en ont le plus besoin. »
Pendant ce temps, la Californie est à la traîne des États dotés de budgets nettement inférieurs. Le Mississippi dépense environ 12 000 dollars par élève, soit moins de la moitié de ce que la Californie dépense par élève.
Cependant, le Mississippi rapporte des résultats moyens plus élevés aux tests standardisés en mathématiques et en lecture de 4e et 8e années, selon les données de la National Assessment of Educational Progress (NAEP).
Morgan a néanmoins critiqué Cohen et le bilan de surveillance de son bureau.
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Traduit automatiquement de l’anglais. Le texte original fait foi.
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