La cyberintimidation se cache souvent dans les blagues, les discussions de groupe et les deepfakes de l’IA. Ces 15 conseils aident les parents et les grands-parents à entamer la conversation tôt.
« Ce n’était qu’une blague. » Ces cinq mots peuvent arrêter une conversation importante avant qu’elle ne commence. Peut-être que votre enfant ou petit-enfant a publié un commentaire grossier lors d’une discussion de groupe. Un autre enfant a ajouté une photo embarrassante. Bientôt, les camarades de classe le partageaient et s’accumulaient avec des réactions riantes.
Pour les enfants qui y participent, cela peut ressembler à un drame en ligne ordinaire. Pour l’enfant ciblé, chaque notification peut donner l’impression qu’une autre personne se joint à l’attaque. Les signes avant-coureurs de la cyberintimidation ne sont pas toujours évidents. Certains enfants cachent ce qu’ils vivent. D’autres participent sans se rendre compte que leur comportement a dépassé les limites.
C’est pourquoi l’éducation à la cybersécurité doit aller au-delà des mots de passe forts, des logiciels antivirus et des gestionnaires de mots de passe. Ces protections restent essentielles. Cependant, les enfants ont également besoin de conseils sur l’empathie, la confidentialité et les conséquences de ce qu’ils publient. Les parents jouent un rôle central. Les grands-parents peuvent également devenir des auditeurs de confiance, surtout lorsqu’un enfant se sent nerveux à l’idée d’en parler à maman ou papa. Partagez cet article avec les adultes de votre famille. Utilisez-le ensuite pour démarrer une conversation avant qu’un enfant n’ait besoin d’aide.
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La cyberintimidation peut se cacher derrière un comportement en ligne ordinaire
La cyberintimidation est rarement accompagnée d’une étiquette d’avertissement. Cela peut apparaître comme une blague cruelle, une photo altérée ou une rumeur au sein d’un chat privé. Quelqu’un pourrait créer un faux compte pour embarrasser un camarade de classe. Un groupe peut délibérément exclure un enfant, puis partager des captures d’écran de la conversation.
Le CDC définit l’intimidation comme un comportement agressif non désiré qui implique un déséquilibre de pouvoir réel ou perçu. Le comportement se répète ou a de fortes chances de se répéter. La cyberintimidation se produit lorsque les enfants utilisent les SMS, les réseaux sociaux ou d’autres technologies pour adopter ce comportement. Cette définition peut prêter à confusion en ligne.
Une personne ne peut publier quelque chose qu’une seule fois. Cependant, des dizaines d’autres personnes peuvent le sauvegarder et le partager. L’enfant qui a créé le message peut le qualifier de simple blague, tandis que la personne ciblée le regarde circuler pendant des jours. Les enfants peuvent aussi croire qu’ils ne font que regarder. Pourtant, transmettre une image humiliante ou ajouter une réaction rieuse peut donner l’impression que l’attaque est beaucoup plus importante. Les adultes doivent aider les enfants à relier une action en ligne à la personne réelle qui la reçoit.
Ce que disent les dernières données sur la cyberintimidation aux familles
Les dernières recherches disponibles montrent que le harcèlement en ligne fait toujours partie du quotidien de nombreux jeunes. Le CDC rapporte que plus d’un lycéen américain sur six a été victime d’intimidation électronique au cours de l’année précédente. Cela inclut l’intimidation par SMS et sur les réseaux sociaux. Les étudiantes l’ont signalé plus souvent que les étudiants.
Une étude de l’Organisation mondiale de la santé portant sur 44 pays et régions a révélé que 15 % des adolescents avaient été victimes de cyberintimidation. Pendant ce temps, 12 % ont admis avoir harcelé quelqu’un d’autre en cyberintimidation. Ces deux chiffres ont augmenté par rapport aux recherches antérieures de l’organisation. Une étude du Pew Research Center de 2026 propose un examen plus approfondi des plateformes sociales utilisées par les adolescents. Environ les trois quarts des adolescents utilisateurs de TikTok, Instagram et Snapchat ont déclaré que le harcèlement et l’intimidation étaient des problèmes sur ces plateformes pour les personnes de leur âge.
Près de trois utilisateurs adolescents de Snapchat sur 10 ont déclaré avoir personnellement été victimes d’au moins une forme de harcèlement couverte par l’enquête. Ces comportements comprenaient des injures offensantes, la propagation de rumeurs ou des menaces physiques. Ce chiffre était d’environ un sur cinq parmi les adolescents utilisateurs d’Instagram et de TikTok. Ces chiffres ne signifient pas que chaque désaccord est considéré comme du harcèlement. Toutefois, les familles ne devraient pas attendre que la situation en ligne s’aggrave avant d’en discuter.
Votre enfant ne se rend peut-être pas compte qu’il s’est joint à l’intimidation
Demandez à un enfant s’il a intimidé quelqu’un et la réponse sera probablement non. Demandez-leur s’ils ont transmis une capture d’écran embarrassante et vous entendrez peut-être une réponse différente.
Les enfants imaginent souvent un intimidateur comme une personne ouvertement cruelle qui s’en prend à quelqu’un de plus faible. Le harcèlement en ligne peut sembler beaucoup moins organisé. Un adolescent peut ajouter un emoji sans réfléchir. Quelqu’un d’autre peut partager la publication parce que tout le monde à l’école l’a déjà vue. Un autre enfant peut garder le silence parce que s’exprimer pourrait faire de lui la prochaine cible.
Chaque action peut accroître la pression sur la personne humiliée. Les parents et les grands-parents devraient éviter de commencer cette conversation par une accusation. Utilisez plutôt un exemple que votre enfant peut comprendre.
Demandez ce que pourrait ressentir la personne sur la photo. Découvrez s’ils ont donné l’autorisation pour la publication. Vous pouvez également demander ce que votre enfant voudrait qu’un ami fasse si quelqu’un partageait le même contenu à son sujet. Ces questions aident les enfants à examiner leurs décisions sans se sentir immédiatement attaqués.
Pourquoi dire à un enfant de se déconnecter ne résoudra peut-être pas le problème
J’ai récemment parlé avec une lycéenne et sa mère, qui travaille dans l’éducation. L’élève a expliqué que l’intimidation est souvent très différente des scènes dont les adultes se souviennent dans les films. Cela se produit en grande partie dans les discussions privées, les applications anonymes et les comptes de réseaux sociaux qui cachent la personne qui publie.
Les rumeurs peuvent se propager dans une école avant que la personne dont on parle ne sache qu’elles existent. Les outils d’IA peuvent également produire des photos modifiées, de faux sons et des vidéos convaincantes d’un camarade de classe. Lorsque j’ai demandé si quitter les réseaux sociaux pourrait apporter un certain soulagement, l’élève a expliqué que son téléphone la connectait avec ses amis et une grande partie de sa vie scolaire. Cette réponse est restée en moi.
Les adultes considèrent souvent que poser leur téléphone est une pause. Un adolescent peut y voir une disparition de son cercle social. Quitter une application peut également signifier manquer des projets ou des mises à jour scolaires pendant que tout le monde continue de discuter de la situation.
Le Pew Research Center a découvert que 74 % des adolescents ont déclaré que les médias sociaux les aidaient à se sentir connectés à ce qui se passait dans la vie de leurs amis. Dans le même temps, 39 % ont déclaré que les médias sociaux les faisaient se sentir dépassés par les drames. Près d’un tiers ont déclaré que cela leur donnait parfois un sentiment d’exclusion. « Supprimer l’application » ne devrait pas être le seul conseil qu’un enfant entend.
Les parents peuvent se sentir prêts à parler avant que les enfants ne se sentent prêts à répondre
Les adultes supposent souvent que leurs enfants savent qu’ils peuvent venir vers eux. Les enfants peuvent ressentir différemment. Une enquête du Pew Research Center de 2025 a révélé que 80 % des parents se sentaient très à l’aise pour discuter de la santé mentale de leur adolescent. Seulement 52 % des adolescents se sentaient tout aussi à l’aise d’avoir cette conversation avec un parent. Cet écart devrait attirer l’attention de tous les parents.
Un parent peut croire que la porte est grande ouverte. Pendant ce temps, l’enfant peut craindre de perdre son téléphone ou d’être blâmé pour ce qui s’est passé. L’enfant peut également craindre qu’un adulte appelle immédiatement l’école et rende la situation plus publique.
Les grands-parents peuvent parfois aider à combler cette distance. Un adolescent peut révéler quelque chose lors d’un trajet en voiture ou lors d’une visite le week-end. La conversation peut commencer de manière informelle plutôt que lors d’une réunion de famille sérieuse. Écoutez attentivement lorsqu’un enfant vous demande soudainement ce que vous feriez dans une situation « hypothétique ». Ils peuvent tester s’il est prudent de vous en dire plus.
Les deepfakes de l’IA font monter les enjeux pour les enfants
L’IA générative a rendu beaucoup plus facile la création d’une forme douloureuse d’abus en ligne. Un camarade de classe peut prendre une photo ordinaire sur les réseaux sociaux et utiliser un outil d’IA pour créer une fausse image de nu. Quelqu’un peut également cloner une voix, produire une fausse vidéo ou créer un compte d’usurpation d’identité convaincant. Le Centre national pour les enfants disparus et exploités a reçu plus de 400 000 rapports CyberTipline avec une connexion générative par IA en 2025.
Le NCMEC a également identifié plus de 275 victimes directes de matériels d’abus sexuels sur enfants générés par AI en 2024 et 2025. Dans de nombreux cas, la personne responsable avait un accès direct à l’enfant. Ces rapports concernent l’exploitation des enfants plutôt que la seule cyberintimidation. Cependant, le NCMEC prévient que les camarades de classe peuvent utiliser l’IA pour créer de fausses images et vidéos à des fins d’intimidation.
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Traduit automatiquement de l’anglais. Le texte original fait foi.
Source : Fox News — Lire l’article original
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